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教师教育论文范文
  • ·新课标下高师生物学教师教育创新研究

    内容摘要: 摘要:新课标对中学生物学提出了新的课程标准,这就需要一批与之相对应的优秀中学生物学教师,从而引出高师生物学教师教育问题,高师院校应担起这份职责,转变教师教育理念,不断改革教师教育模式,创新性地开设更多的实践课程,构建课程资源共享平台,最终实现构建优秀生物学教师队伍的理想。 关键词:新课标;河南高师;生物学教师教育;创…

  • ·我国现代教师教育体系标准化构建探究

    内容摘要: 摘要:在教师素质提高与专业化发展中,标准化的教师教育体系是重要保障。教师教育体系标准化作为当前教师教育改革的重要内容,如何构建教师教育标准化体系,成为我国教育改革领域焦点课题。教师教育涉及多个环节内容,相对应的,地教师教育体系同样由多个环节构成,各个环节标准不一,共同影响并制约我国教师教育的发展。基于教师教育体系标准…

  • ·地方高校转型下教师教育治理现代化研究

    内容摘要: 摘要:在地方高校转型发展的大背景下,教师教育治理现代化存在“治理”缺乏多元参与、机构设置缺乏科学性、治理手段落后等诸多问题。要实现教师教育治理现代化,完成从“教育管理”向“教育治理”转变,就需要吸纳多元主体参与办学,在体系上重新整合资源配置,运用法治、信息化等能力手段,实现教师教育的发展与高校转型发展的良性契合,提升…

  • ·职前教师教育课程评价思考

    内容摘要: 摘要:职前教师教育课程评价是整个职前教师教育过程中的重要一环,对教师教育活动具有导向和规范作用。然而,受制于传统技术逻辑的控制,职前教师教育课程评价的特殊性被消解,仅局限于考核、甄选、筛检等功能,丧失其作为鉴赏、意义建构、智慧生成等题中应有之义。由此,亟须澄清职前教师教育课程评价的基本理路,即作为“鉴赏”的多元化评价…

  • ·教师教育改革理念与启示

    内容摘要: 摘要:教师教育改革是个复杂的过程,其中流行的各种理念,是教师教育理论和实践的具体反映。从教师教育改革的理念看,主要经历教师训练、教师发展和教师学习的演进,在此过程中,教师分别是客体、主体及完整的人。从这些理念的发展变迁看,其既能够为当前的教师教育改革提供理论支撑,也可以更好地促进教师的发展和学习。 关键词:教师教育;…

  • ·职前教师教育现状

    内容摘要: 摘要:本文分析了爱尔兰职前教师教育的现状,以及为提高教师教育质量采取的系列措施,以期对进一步完善我国教师教育体系,提高教师教育质量提供借鉴和参考。 关键词:职前教师教育;现状;启示 职前教师教育作为教师正式步入教学工作岗位之前的关键阶段,对帮助教师构建教育知识体系和技能结构、树立教育理念等具有重要意义。2012年4月…

  • ·教师教育教学能力评估

    内容摘要: 摘要:本文针对“互联网+”环境下,如何提升教师教育教学能力,为艺术设计教育培养优秀人才提出问题。以烟台地区高职类院校为例,教师通过与业内专业人事交流、沟通修改教学整体设计方案,分析了目前大多高职院校设计创新存在的问题,提出培养学生的“设计本性”:要肩负起自身的责任,不仅仅从设计技术上,更要使新的思维、产品和物质空间与…

  • ·中澳教师教育对比分析

    内容摘要: 摘要: 基于动态系统理论,对中国和澳大利亚的中小学职前和在职教师教育现状进行对比分析,明确职前教师的培养质量和“一体化”并重发展的重要地位。在此基础上,对我国完善教师教育提出对策。 关键词: 中小学教师教育;职前教师教育;在职教师教育 “良好教师队伍的建立是教育改革和发展的根本大计。教师素质的发展水平直接决定着教育改…

  • ·教师教育文化的培植

    内容摘要: 摘要: 运用文献资料等方法,探讨了教师教育文化的内涵,以及在高等师范院校教师教育文化缺失的现实情况下,提出了从物质、精神、制度和行为四个方面培植高等师范院校教师教育文化的手段与策略,以期能为提升我国高等师范院校教师教育文化的氛围提供参考. 关键词: 高等师范院校;教师教育;文化 高等师范院校在我国已有百年历史,作为教…

  • ·体验教育在教师教育中的运用

    内容摘要: 摘要: 体验教育是在教师引领下,学生通过亲身经历和实践来获得认知的提升、情感的升华、意志的领悟和行为的发展.体验教育关注人的健全发展,符合教育目的,适于教师教育课程.在教师教育中,体验教育可以通过案例剖析、角色扮演、观阅经典、模拟课堂及见习实习等方式展开施行. 关键词: 体验教育;教师教育;新建本科院校;欠发达地区 …

  • ·普高教师教育教学现状调查

    内容摘要: 摘要: 高中教师教学任务重,劳动强度大,学习缺乏主动性,长期疲惫、焦虑乃至抑郁,教师中普遍出现功利化、见异思迁、失落、厌倦、浮躁、怨尤等消极心态,课堂教学过程问题化、中心化、舞台化、蜻蜓点水化、学科化。因而培育教师的积极心态,重建课堂教学,让教学变成研究,加强学校“教研训一体化”研究,促进教师专业发展成为必要。 关键…

  • ·教师教育“两张皮”现象探析

    内容摘要: “两张皮”是指相互之间原本存在必然联系或依附关系的两种事物发生游离而单独存在。我认为,目前教师的教育行为也广泛存在着“两张皮”的现象。主要体现在以下三个方面: 一、备课与上课“两张皮” 备课是上课的基础,上课应以备课为蓝本。备课在前,上课在后。但是在教师的实际教育行为中,广泛存在着备一套,教一套,即备课归备课,上课归…

  • ·地区教师教育政策调整的思考

    内容摘要: 【摘要】 全面建设小康社会的任务是实现共同富裕。共同富裕的表现涉及政治、文化、经济、教育多个方面,对农村地区教师教育政策进行调整正是教育同步富裕的重要表现内容。目前,我国经济发展进入新时期,教育体制改革进程不断加快,社会主义新农村事业的建设为我农村地区教师教育政策的调整提供了重要的发展机遇,加强对我国农村地区教师教育…

  • ·教师教育思想及其价值

    内容摘要: 摘要: 俞子夷的教师教育思想作为其教育思想的重要组成部分,其受教育背景和长期的教育教学经验的影响,并在不断的研究中成型。他学习西方教育理论,并应用于中国教育实践,进而发展来的教育思想既体现了一般教育原理也符合中国实际。树立正确的教师观,注重教师的在职培训和教学指导是其教师教育思想的主要内容。这些思想至今仍闪烁着智慧的…

  • ·教师教育课程改革探索

    内容摘要: 摘要: 卓越教师培养计划要求教师的培养必须突出实践导向的教师教育课程内容改革,推动以师范生为中心的教学方法变革,开展规范化的实践教学,推动教育教学改革创新。学前教育学课程须秉持实践取向,重新定位课程目标,突显课程的实践性特点;调整课程结构,强化课程的实践取向;优化课程内容,满足职业的实践能力需求;创新“任务设计、提供…

  • ·教师教育U-S模式的思考

    内容摘要:大学与中小学(U-S)合作已成为教师教育的一种世界性趋势,并逐渐成为我国教师教育领域争相借鉴与探讨的主要模式。但是在借鉴、模仿、运用的同时如何厘清大学与中小学的关系、如何认识U-S模式的共赢效用及其间的公平性问题,将有助于深化促进合作双方对该模式的理性认识,提升合作质量。一、对U-S合作关系的“应然”思考大学与中小学建…

  • ·教师教育质量评价体系的构建

    内容摘要:一、教师教育质量评价体系构建的基本原则影响教师教育质量的因素很多,只有抓住教师教育的核心因素和特点才能把握教师教育的质量。因此,构建教师教育质量评价体系必须立足教师教育的师范性、学术性、临床实践性,这是衡量教师教育的根本因素和核心指标。教师教育质量评价是人们根据一定的标准对师范院校等教师培养机构的教师培养质量和效果所做…

  • ·多元化评价模式在教师教育中的研究

    内容摘要:高师院校一直将人才培养作为重点。目前高师院校考试评价模式陈旧,将课程结业考试作为教学活动的最终目标,只将考试分数看作是评价学生成绩的最终标准,导致高师院校不能针对性的培养学生,最终会造成培养出来的学生不具备创新意识与自主学习的能力,不符合我国社会发展对于人才的需求。一、高师院校教育类公共课评价模式单一的现状(一)评价内…

  • ·教师教育转型发展的策略

    内容摘要:一、地方高师院校在综合化发展过程中的现状分析为适应地方社会经济的发展、产业转型升级的需要,地方高师院校快速地成为了培养地方经济社会各类应用型人才的综合性院校。但在地方高师院综合化的发展过程中,如何提升、凝练教师教育的办学特色,提升服务地方基础教育发展的能力,进一步贯彻落实《教育部、国家发展改革委、财政部关于深化教师教育…

  • ·教师教育改革创新对策研究

    内容摘要:1、研究对象与研究方法1.1、研究对象本研究以辽宁省教师教育改革创新实验区内的三所高中体育大课间活动的现状为研究对象。本文研究的总体样本是建平县实验区高中学生,其中包括建平县实验高中、建平县高中、建平县第二高中,同时随机抽取实验区30名体育教师(包括实习体育老师),向他(她)们发放调查问卷,获取大课间活动运行过程中的基…

  • ·职前教师教育技术能力调研

    内容摘要:一、问题的提出纵观近十年来职前教师的教育技术能力培养研究,其主要集中在职前教师教育技术能力现状及教育技术能力培养上,如职前教师的教育技术能力培养模式创新研究[1]、教学策略研究[2]、状况调查研究[3]等,而对职前教师的专业差异、教育技术能力培养的需求差异问题并没有过多的关注与研究。又由于对教师能力的培养忽略其专业差异…

  • ·教师教育专业毕业生就业研究

    内容摘要:随着高校招生规模的不断扩大,毕业生数量每年均呈爆炸式增长,由于社会岗位需求有限,就业难已成为毕业生普遍面临的现实问题。本文以河南四所高校为例,随机抽取2012级、2013级、2014级教师教育专业毕业生1200名,每校各抽取300名,其中男生人数为460人,女生人数为740人。一、河南省教师教育专业毕业生的就业情况本次…

  • ·教师教育教学的理念内涵

    内容摘要:在深圳跟岗学习中,我领略了深圳教育的领军者南山教育的魅力所在———“抢占教育新的制高点,率先实现教育的国际化和信息化。”我也先后蹲点两所学校,一所是育才三小,一所是珠光小学,并考察了两所小学、两所中学。深圳之行让我深刻地体会到,南山区教育之所以出名,所依靠的是一支理解教育和有着共同奋斗目标的教育追求者,他们让教育绽放出…

  • ·终身教育理念下的教师教育

    内容摘要:就个人而言,终身教育就是指人的一生所接受的所有形式和内容的教育。实际上,终身教育或终身学习的观念古已有之,中国有句古话“活到老,学到老”,就是其生动体现。在西方以亚里士多德为代表的古希腊思想家的理念中,终身教育思想早已萌芽。不过,作为一种教育理论或思想体系,终身教育则是在20世纪60年代由法国学者保罗•朗格…

  • ·校本教师教育中的教育体制研究

    内容摘要:Clair曾指出:有效的教师教育基于教师真实的教学实际,以教师为教育活动的主体(Clair,1998:466),校本教师教育正是具备这两个因素的理想的教师教育途径。然而,尽管这一途径克服了传统的知识本位的教师培训的弊端,其实施效果仍会受到学校教学环境、教师自身专业素质、教育体制等各种主客观因素的影响。其中,教育体制是影…

  • ·师范院校教师教育发展

    内容摘要:国家引导部分地方本科高校转型发展,地方师范院校如何应对?这是许多同类院校都在深入思考的问题。地方师范院校转型发展的实质就是内涵发展,要做实做精做特做强教师教育,以培养优秀复合型师资为目标,大力推进教师教育的改革与发展,为地方基础教育和经济社会服务。本文着重探讨转型时期地方师范院校内涵发展的基本策略。一、地方师范院校面临…

  • ·多元文化教师教育论文

    内容摘要:多元文化教育在于肯定人的价值,透过多元文化的教学,学生不仅能珍惜自己族群的文化,也能欣赏并重视其他族群的文化。归纳上述学者的做法,可以发现文化脉络和实践知识在课程设计的重要性:﹙一﹚在知识方面,引导学生学习不同的文化知识、阅读讨论相关书籍与教学案例,特别纳入不同团体(族群)的历史和现有的经历,以协助师资生增加多元文化的…

  • ·替代性认证教师教育论文

    内容摘要:一、教师队伍规模建设的新举措——借鉴“替代性认证”,引入“竞争性认证”政策为应对教师数量的短缺,在短时期内扩大教师队伍的规模,美国采用了“替代性认证制度”,据保守估计,目前为止美国共有20万教师是通过替代性认证途经入职的。仅在过去的五年,替代性认证平均每年就产生了25,000名新教师(Feistritzer,2007)…

  • ·生物学科教师教育论文

    内容摘要:1加强教育教学技能的措施根据新时期对教师教育教学技能的要求,根据师范教育的特点,明确师范生的培养目标及其所需具备的知识和技能,构建科学合理的教学体系,确立相应的实验教学课程和训练内容,从而加强教师通识素养、生物专业素养和教师教育教学技能等技能培训。具体思路和方案是:1.1注重教学改革与创新进一步明确师范生培养目标,推进…

  • ·教学改革的教师教育论文

    内容摘要:一、教师教育发展处在一个新的历史起点上从国家政策导向来看,教育部正在积极构建国家教师教育标准体系,并大力推进教师教育课程建设和教学改革。教师教育面临繁重的探索和建设任务,还面临水平提升和质量提高的全面考验。从高等师范院校的实际情况来看,长期困扰师范大学的学术性与师范性,或综合化与特色化之争并未彻底解决,良好的教师教育文…

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